Traverses du quartier

Découverte du quartier dans ce qu'il peut avoir d'étonnant, de remarquable, de touchant, de beau, de rigolo, d'historique, d'humain, de poétique etc.... à partir d'un cheminement tissé par 9 groupes de 5 enfants de CE1.

1/ fixer 9 points -relais dans le quartier.
Propositions :

Cimetière du Père-Lachaise,place de la Réunion, jardin solidaire, parc de la gare de Charonne....

2/ Chaque groupe possède 5 outils: appareil-photo, cahier de croquis, cahier d'écrits, magnétophone, boite à collectes...
Point de départ :l'école

3/ Chaque groupe effectue un morceau de chemin entre deux relais.
Ces chemins (distance fixe imposée 100m?: appareils de mesure à créer)
sont ponctués de jalons ou bornes ; à chaque borne: photo, écrit, dessin, objet, interview.

4/ Au retour, les groupes matérialisent sur un plan (grand format) leur parcours en plantant les jalons et en les reliant (fil couleur/ clous)
Les écrits, dessins etc...sont retravaillés, mis en forme. (expo, livre...)